Ce que Parcoursup ne dit pas aux lycéens

Pensées d'un citoyen du monde, édition 4. Ce que Parcoursup ne dit pas aux lycéens.

Lundi, Parcoursup a été condamné.

Lundi, le Premier ministre Sébastien Lecornu a annoncé que Parcoursup serait remplacé en 2028.

Pour 2027, la plateforme reste. Chaque formation devra seulement expliquer ses refus.

Pour 2028, un comité de lycéens, d'enseignants et de ministres doit rendre ses conclusions d'ici fin novembre.

Depuis, tout le monde débat de la plateforme : ses bugs, son opacité, le stress qu'elle génère.

Presque personne ne parle de ce qu'il y a au bout : les métiers.

Une IA nourrie au passé.

Parmi les pistes du gouvernement pour 2028, une m'a fait tiquer. Le ministère de l'Éducation nationale l'écrit noir sur blanc : un nouvel outil d'orientation enrichi par l'intelligence artificielle, « qui s'appuiera sur les résultats des campagnes précédentes ».

Autrement dit, une IA qui apprendrait qui a été admis où, les années passées. Pour orienter des lycéens vers des métiers que l'IA est justement en train de transformer.

On s'apprête à orienter vers le futur en regardant dans le rétroviseur.

Ce que la fiche formation ne dit pas.

Ouvre n'importe quelle fiche formation sur Parcoursup. Tu y trouveras le taux d'accès, les attendus, les débouchés.

Tu n'y trouveras rien sur l'avenir de ces débouchés.

Rien sur le fait que le métier visé soit en train d'être transformé par l'IA. Rien sur les chances d'y être embauché comme débutant dans cinq ans.

Or un lycéen qui choisit sa formation en 2027, c'est un débutant en 2030 ou en 2032.

Et les lycéens n'attendent pas : 61 % des jeunes utilisent déjà l'IA pour leurs démarches d'orientation, selon un sondage Diplomeo. Faute de réponse officielle, ils posent la question à ChatGPT.

Les débutants, premiers touchés.

Des chercheurs de Stanford ont suivi les fiches de paie de millions de salariés américains depuis novembre 2022, le mois de sortie de ChatGPT. Ils ont comparé deux groupes de jeunes de 22 à 25 ans : ceux qui travaillent dans des métiers très exposés à l'IA, comme le développement informatique ou le service client, et ceux qui travaillent dans des métiers peu exposés.

Résultat : dans les métiers exposés, l'emploi des jeunes a baissé d'environ 11 %. Dans les autres, il a augmenté d'environ 10 %.

Chez les salariés expérimentés, aucun écart de ce genre.

Les métiers ne disparaissent pas. On embauche moins de débutants. C'est aux États-Unis, mais rien ne dit que la France y échappera.

Laurent Alexandre va plus loin dans son livre Ne faites plus d'études. Selon lui, les entreprises n'ont plus intérêt à former leurs salariés : « Former quelqu'un à une compétence où l'IA s'apprête à exceller, c'est jeter l'argent par les fenêtres. »

Il parle des entreprises. Mais la phrase vaut aussi pour un lycéen qui choisit sa formation.

Et sa conclusion est sans appel : « Pour les jeunes, ce n'est pas une bonne nouvelle. Ils sont lâchés de tous côtés. »

Ce que je propose.

Une idée simple : sur chaque fiche formation, afficher l'exposition à l'IA des métiers auxquels elle mène.

Les données existent déjà : L'Organisation internationale du travail publie un indice d'exposition de chaque métier à l'IA générative, mis à jour en 2025. France Travail publie chaque année les besoins de recrutement, métier par métier.

Les croiser, formation par formation, n'a rien de la science-fiction. C'est un travail sur des données publiques.

Le but n'est pas de décourager qui que ce soit. L'OIT le rappelle elle-même : être exposé à l'IA ne veut pas dire disparaître. La plupart des métiers seront transformés, pas supprimés.

Le but, c'est que chaque lycéen choisisse en connaissance de cause. Et que sa formation le prépare à travailler avec l'IA.

On me dira que ces prévisions peuvent se tromper. Sans doute. C'est pour ça qu'elles ne devraient pas être gravées dans le marbre : l'IA progresse si vite que cet indicateur devrait être mis à jour tous les trimestres, au pire tous les six mois. C'est un sujet à suivre en permanence, pas une étiquette posée une fois pour toutes.

Mais aujourd'hui, on ne donne aucune information. Entre une estimation sourcée et le silence, je choisis l'estimation.

Et la leçon vaut aussi pour les élèves. Comme l'écrit Laurent Alexandre : « Dans un monde où la connaissance se périme plus vite qu'un yaourt, la seule stratégie gagnante, c'est de devenir apprenant à vie. »

Je ne suis pas neutre : depuis plus de neuf ans, mon métier est d'accompagner des élèves et des familles dans leur scolarité et leur orientation. C'est justement pour ça que je tire la sonnette d'alarme.

Parcoursup n'était ni le diable, ni la solution. Son successeur ne le sera pas non plus.

La seule question qui compte : est-ce qu'il préparera nos enfants au monde qui vient ?